ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ МЕДИАПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ МЕДИАПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ
ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Касьянова Е.В.

Сибирский государственный технологический университет, \n Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Совершенствование управления созданием медиапродукции - одно из важнейших направ¬лений повышения эффективности дополнительного образования и профессиональной направ¬ленности в общеобразовательных учреждениях - школах, лицеях и гимназиях.
Одна из основных задач управления - рациональное распределение выполнения проектов среди учащихся. Целью работы являлось разработка информационной системы медиапланиро-вания в образовательном учреждении с учетом расписания участников проектов и распределе¬ния задач по значимости между учениками.
Для создания информационной модели функционирования системы было использовано CASE - средство BPwin, как наилучший инструмент моделирования, который используется для анализа, документирования и реорганизации сложных бизнес-процессов. Созданная средствами BPwin модель, позволяет четко документировать различные аспекты деятельности - действия, которые необходимо предпринять, способы их осуществления, требующиеся для этого ресур¬сы. Цель моделирования: описать процесс управления созданием медиаресурсов в общеобразо¬вательном учреждении. В процессе участвуют ученики элективного курса «Видеосъемка и ви¬деомонтаж» и руководитель элективного курса.
Построение модели начинается с контекстной диаграммы (рисунок 1), в которой указываем единственную работу «Процесс создания медиаресурсов»:
Входящими (обрабатываемыми) параметрами являются:
—    заявка руководителя лицея на создание медиаресурсов - распоряжение, исходящее от ди¬ректора лицея о заполнении сетки вещания ТВ;
—    список учеников - список учеников, занятых в проектах школьного телевидения;
—    расписание уроков - расписание уроков всех классов, ученики которых участвуют в про¬ектах школьного телевидения;
—    расписание факультативов - расписания факультативов всех учеников (в случае, если они посещают какие - либо ещё факультативы).
Результатом работы системы являются готовые медиаресурсы - продукты работы факульта¬тива «Видеосъемка и видеомонтаж», видеофильмы, телерепортажи, фоторепортажи и т.п., го¬товые к трансляции по школьному телеканалу.
Управляющим воздействием данной системы является технология создания медиаресурса -комплекс знаний, умений и оценочных критериев, которые применяет руководитель факульта¬тива «Видеосъемка и видеомонтаж», основываясь на трудах о создании медиаресурсов извест¬ных отечественных и зарубежных режиссеров, кинокритиков и продюсеров.
При решении задачи моделирования проводится декомпозиция контекстной диаграммы на процесс планирования проекта и реализацию проекта. В свою очередь планирование подразде¬ляется на выбор темы и типа проекта, создание календарного плана проекта, написание сцена¬рия. Реализация проекта подразделяется на видео (фото) съемку, монтаж и архивирование. Дальнейшее уточнение модели состоит в последовательной декомпозиции каждой из работ.
В рамках квалификационной работы дипломником ЗХТФ СибГТУ осуществлена программ¬ная реализация смоделированной системы медиапланирования школьного телевидения. Для разработки использовался язык Object Pascal, в оболочке Borland Delphi 7. Для осуществления основных функций в системе реализованы следующие модули: модуль администрирования, модуль базы данных, модуль связи с данными, модули формирования отчетов.
Система управления разработкой медиаресурсов работает в локальной сети, выводит на печать ин¬формацию о расписании каждого из участников проекта, отображает календарь запланированных про¬ектов в заданном пользователем промежутке времени и список участников каждого проекта.
Программный продукт упрощает решение организационных вопросов для преподавателя и учащихся, способствует экономии времени и предоставляет удобное средство для планирова¬ния проектов школьного телевидения Основными достоинствами данной системы является простота в использовании, доступность и достаточно высокие функциональные возможности. Руководитель школьного телевидения теперь обладает отличным инструментом управления созданием медиаресурсов. Разработанная система является менеджером задач в широком смысле, поэтому возможно её применение в учебных заведениях, где существуют кружки, элективные и факультативные направления, деятельность которых основана на создании и пла¬нировании проектов.